В этой комнате было тихо и светло. Нарушал тишину лишь лёгкий свистящий звук, идущий откуда-то из глубины помещения.
Атаринке прошёл на середину комнаты к большому столу, на котором лежало множество незнакомых вещиц. Мальчик взобрался на стоящий рядом стул и протянул руку к одному из свитков. Свиток зашуршал в маленьких ладошках, открывая восхищённому взгляду замысловатый рисунок.
Это интересно! Надо получше рассмотреть!
Атаринке спустился вниз и устроился за шкафчиком у окошка прямо на полу, завороженно разглядывая витьеватые линии. Ой, а здесь ещё какие-то значки, стрелочки и кружочки...

Атаринке вздрогнул от неожиданности и поднял голову.

- Папа!- обрадованно воскликнул малыш, но ответа не услышал.

Мальчик встал и хотел, было, привлечь к себе внимание отца, дёрнув полу его рубахи. Но открытая дверь тоже вызывала соблазн зайти и посмотреть, а что там? И любопытство, конечно, пересилило желание пообщаться.
Атаринке, стараясь идти как можно тише, преодолел небольшое расстояние и оказался в кузнице.
О! Тут было ещё интереснее!
Сначала малыш исследовал те полки, до которых мог дотянуться с пола. Сколько чудесных вещиц! "Результаты" исследования лежали частью на полу, а частью - переставленными на иные места. Рисунок тоже лежал на полу, частично прижатый каким-то камнем. Взгляд поднялся повыше.  Небольшой красивый камушек синего цвета лежал, хоть и на высокой полке, но в пределах досягаемости, и как будто сам просился в руки. Атаринке, подняв с пола понравившийся рисунок, протянул руку к самоцвету и зажал  его в кулачке.  Руки оказались заняты, но комната ещё не была обследована до конца. Кроме того, его внимание привлёк рабочий стол и мальчик оглянулся по сторонам, ища что-нибудь подходящее...
А, вот же прямо с другой стороны стоит стул.  
Атаринке быстро забрался на столешницу, отбросив в сторону рисунок. Свиток с мягким шелестом спланировал на пол. Но юный исследователь уже занимался другими делами. Синий камушек тоже сиротливо лежал у его ноги, ведь на столе была россыпь незнакомых предметов!
Атаринке погрузился в изучение. Поочерёдно он брал в руки инструменты, рассматривал, гладил, откладывал в сторону и тянулся за новым.
Наконец, в его нежных ладошках оказался стержень с прикреплённым к поверхности рубином. Его огранка была ещё не закончена...

________
ООС
Справка:
Стержни используются для ручной огранки камней. Этот способ требует предельной точности, поскольку криво прикреплённый камень приводит к дефектам шлифовки.

Атаринке вскинул голову при окрике Феанаро.
Сложная гамма эмоций была сейчас в его взгляде. И радость при виде отца, и гнев от того, что его оторвали от увлекательного занятия. Когда же Феанаро отбрал у него стержень, к ним прибавились удивление, и обида. Но не было и тени страха, он совершенно не испугался угроз и гнева родителя.

- Я гулял, - в голосе явственно слышалась досада, - а дверь была открыта...
Но чувства его быстро поменялись. Атаринке так редко общался с Феанаро, что во взгляде сына уже читалось любопытство.
- Здесь интересно, папа, - сказал малыш оглядываясь, - это твоя комната?

- Ясно,- кивнул Атаринке, - а почему ты ко мне не приходишь? Я бы дал тебе свои игрушки. А вот этот камушек можно взять? - спросил малыш, показывая отцу приглянувшийся синий самоцвет и совершенно не смущаясь тем обстоятельством, что камень он уже взял.

- А я не хочу уходить, - решительно сказал Атаринке, -Я ещё хочу посмотреть. А зачем на рисунке стрелочки?

Он явно не собирался никуда уходить. Ни со стола, ни из кузницы вообще.

Атаринке насупился. Ему совсем не хотелось уходить, но он чувствовал по тону Феанаро, что, наверное, лучше послушаться.

- А тогда можно мне ещё взять камень с вазочкой?


________
ООС
Этот камень - просто кусок аманита. Атаринке увидел то, чего ещё нет.

Мальчик спустился вниз, прополз под столом и вернулся тем же путём назад, держа в руках кусок аманита.

- Вот этот, - сказал он, прижимая камень к груди.

- Не знаю, - пожал плечами Атаринке, - я сначала вазочку увидел. А потом оказалось, что это камень.

- Этот камушек сердится. Как ты, - ответил малыш и улыбнулся.

Настроение у Атаринке сразу поднялось. Отец больше не гнал его. И новая игра тоже нравилась.

- Он хочет, чтобы его доделали. Здесь и здесь, - Атаринке показал на две незаконченные грани.



___
ООС
Этот рубин будет органён? Или поправить?

- Так он же сам сказал, - не то удивился, не то оправдался Атаринке и посмотрел на Феанаро.

В его глазах словно читался вопрос: "Ты разве не слышишь?"

Атаринке слегка вскрикнул от неожиданного полёта и от радости, что отец больше не сердится на него.

- И про стрелочки расскажешь? А мы будем ещё в камни играть?

- Построим? Такую как твоя комната? А как это правильно слышать? - Атаринке мог бы задавать вопросы бесконечно.

- А почему только мы? - удивился малыш.

Атаринке спустился на пол, зажав в кулачке лазурит.
- Ты прямо сейчас будешь рассказывать? А этот рисунок тебе очень нужен?

С минуту Атаринке молча наблюдал за отцом. Потом, решительно положив свой камень снова на стол, подошёл ближе к полкам и поднял с пола небольшую мраморную заготовку.

- Куда поставить белочку, папа?

- Разговаривать?- спросил малыш, поставив заготовку на край стола. -  С белочкой? Разве она слышит?

- Я не разговаривал. Я слушал, что белочка говорит. И тот камень с вазочкой. И сердитый тоже...

- Так же? Но у них же ушей нету, - засмеялся Атаринке.

Мальчик задумался на некоторое время.
- Нет, не ушами, - сказал он, наконец, - Где-то внутри меня. Но я не понимаю - где.

- Спросить? - Атаринке немного растерялся.

Он повернулся к столу, где стояла мраморная заготовка.
Новая игра? Как можно спрашивать не разговаривая? Может, так, как с ним "говорит" Майтимо? Когда он слышит голос брата не у шами, а в голове?..
Мальчик подошёл ближе, белочку он видел довольно ясно. Потом подошёл ещё ближе, коснулся рукой "кисточки" на её правом ухе и заговорил мысленно. Впервые.
Ты очень красивая, белочка.
Маленькая фигурка внутри камня проявилась сильнее и Атаринке даже показалось, что она засветилась изнутри.
Ты хочешь подарок? Какой?

Малыш обернулся к отцу.

- Она хочет, чтобы ей подарили орешек, - сказал он улыбнувшись.

- Наверное, из другого камня, - ответил Атаринке и добавил, - если он захочет быть орешком.

Мальчик кивнул и забрался на стул, чтобы лучше рассмотреть камни. Маленькие руки медленно перебирали самоцветы. Атаринке в этот раз не торопился, был внимательным и сосредоточенным, ему очень хотелось подарить белочке именно тот, подарок, которому она была бы рада.
Наконец, из всей россыпи камней в сторонке оказалось только два. Мальчик отложил корчневато-золотистый сердолик и яшму.
Он по очереди приподнёс к мраморной заготовке оба камня и немного подержал около него.

- Здесь два орешка, папа, но белочка хочет вот этот.

Атаринке протянул Фенаро сердолик.

- Сегодня? Сейчас?

В глазах Атаринке читалась надежда пополам с любопытством. Он никогда ещё не видел превращение камня...

Малыш улыбнулся в ответ и спрыгнул со стула.

- Не будем, не будем откладывать.

Конечно, он не прикасался ни к инструментам, ни к камню. Только завороженно следил за руками Феанаро и даже ни разу не пошевелился.

Этот день Атаринке часто вспоминал...

- Что случилось? - В дверях появился Феанаро с наброском в руках. - Почему ты прервал работу?

Мастер подошёл к нему, осмотрел камень.
- Не получится. Потому что ты слишком сильно ударил.

- Нужно слабее. - Слегка раздражённо пояснил Феанаро.

- Там, где лишний камень. Разве ты не отличаешь пустой камень от содержимого?

- Значит, неправильно ударил! - Мастер потихоньку начинал терять терпение. Объяснять элементарные вещи он никогда не любил. - И вообще, ты же умеешь с камнем говорить! Вот и спроси его, что ты сделал не так!

- Конечно, не хочет! С неумёхой я бы тоже не стал разговаривать. - Феанаро схватил камень, закусив губу, присмотрелся. - Ну всё, эта веточка уже никогда не распустится. И всё потому, что ты неправильно держишь резец.

Феанаро несколько мгновений смотрел на сына, обдумывая его вопрос, потом решительно сел перед ним на корточки, взял его ладонь в свою.
- Вот так!
Он вложил в руку Атаринкэ резец и сжал его пальчики на рукояти, поднёс ручку к камню, имитируя удар.
- Запомнил?
___________
ООС: Это - максимум педагогического такта, на который я способен. Опять ошибёшься, выгоню к Майтимо
Попровил

- Ну вот и делай, раз запомнил.
Перед Атаринкэ появился новый кусочек малахита.

Феанаро, наблюдавший за работой сына, поморщился.
Ну вот. Ещё один камень пропал!
- Ты опять неправильно взял резец!
Ну как объяснить то, что сам делаешь, не задумываясь? Что иглу держат иначе, чем молот? Что, ему каждый раз показывать, как брать резец? Вроде ж не бездарный, как старшие, а всё равно не чувствует! Но как?! Как можно не понимать таких простых вещей?! Это просто не укладывалось в голове.
- Всё, с  меня хватит, - вынес вердикт мастер. - Бери резец, камень и не мешай мне работать. Вернёшься, когда сообразишь, как с инструментами обращаться. А истерики твои мне тут не нужны!